Por CBTM
A Escola Municipal Adê Marques de Ponta Porã, Mato Grosso do Sul, desenvolve um projeto que utiliza a prática esportiva do Tênis de Mesa em uma atividade pedagógica. O projeto envolve crianças na faixa etária compreendida entre 9 e 12 anos de idade.
Os objetivos do projeto são: Difundir a modalidade entre os alunos participantes do projeto e despertar o interesse também dos que não estão envolvidos; propiciar através do Tênis de Mesa uma alternativa de esporte universal, focado para o lazer e a educação de pessoas como um todo e inserir um desporto escolar propício ao desenvolvimento da motricidade, da percepção, disciplina e concentração.
De acordo com a responsável pelo projeto, Professora Keusilene Pinazo de Aquino, o Tênis de Mesa por ser um esporte bem estruturado, bem orientado, com conteúdos programáticos e unidades de aulas adequadamente elaboradas e baseadas em conhecimento científico comprovado, pode sim contribuir para o desenvolvimento lúdico da criança assim como influenciar diretamente na formação do perfil social, intelectual, mental e psicológico.
Segundo ela, um estudo científico alemão intitulado “Einigen Charakteristiken der Ruckhanangriff”, declara o Tênis de Mesa como o segundo esporte no mundo a fazer um maior uso das faculdades cerebrais.
Com uma proporção de 61%, a concentração, o raciocínio lógico, o raciocínio intuitivo e o raciocínio criativo dominam os aspectos do jogo, relegando aos 39% restantes os vários tipos de coordenação, aspectos técnicos e físicos. O primeiro esporte neste estudo é o Xadrez, que em contrapartida não possui acentuada atividade física.
Ela acrescenta ainda que --- vários países têm se destacado pela introdução do Tênis de Mesa em suas culturas esportivas e educacionais, em sistemas privados ou governamentais. Como exemplos, a Jordânia e a República da Eslovênia, desenvolveram sistemas de reconhecimento de talentos esportivos com grandes resultados em desempenho em diversas modalidades ---
